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5月31日晚，本学期第11期文心阁师生面对面交流活动在文汇楼A段112室顺利举办。太阳成集团tyc7111cc教授、中华美学学会会员杜学敏老师，围绕“自然美·当代趣”这一主题和同学们进行交流探讨。

讲座伊始，杜老师从本次讲座海报上的标题和图像切入，赞赏了海报图像既包含山、水等秀丽的自然景色，又有灯塔、房屋等人造景观，凸显了天然与人造、环境与美等多种因素，切合本次交流主题。

原主题名称杜老师拟为“自然审美的当代价值”，因为他认为“自然审美”相较于“自然美”更为重要。杜老师从两者词性上的区分并结合海德格尔的学说为我们讲解，强调审美活动的本源意义。杜老师认为，双重意义上的自然美所具有的当代价值主要表现在以下三方面：第一，对于自然生态环境保护的切实意义，这就是在自然美的启示下，人应该在维护生态平衡方面做出自己的贡献。第二，对于审美与美本身的意义。杜老师辨析了“自然美”概念的内涵，认为与“自然”概念的两种内涵相对应，“自然美”实际可区分为外在自然物之美与天然天成或自然而然之美两种内涵，而在自然而然或天然天成意义上，可以说一切审美都是自然审美，一切美都是自然美。第三，杜老师结合康德的学说讲解了人是自然的目的，人应该做一个真正的或道德的人，至少应该过一种尽可能自然而朴素的生活。

接着，杜老师回到“自然美，当代趣”这个题目，说明选此题目的缘由以及其中所包含的意蕴和价值。杜老师认为此题目适应了当代的需要，既体现出当下社会人与自然的割裂状态，又通过“趣”字展现出人们意欲弥合这一割裂状态。其中，“趣”字既有日常交流的通俗意味，也有学理上的亲缘性，与美学术语“趣味”（英国经验派）、“兴趣”（康德《判断力批判》）相关联。杜老师从日常生活、当下社会、学术等几个层面角度展开具体讲解，严谨又不失趣味。

最后，杜老师通过对四个核心概念的界定回顾并总结了上述内容。随后同学们提出自己的疑问与杜老师展开交流。问题涉及审美与审丑、形式美与美善合一的美、美的标准等，杜老师对此一一做了学理上的回答并谈及相关的生活上的感悟。

鲍桑葵曾写道：“人所以追求自然是因为他已经感到他和自然分开了。”杜老师的分享启示着我们在人工智能技术一路高歌、突飞猛进的“互联网+”时代，关注自然美的现实意义。本次活动在一片轻松和谐的氛围中圆满结束。